会议第一项议程，由王德昌副校长宣读关于新一届（第二期）学员招募的校发文件。经本人申报、导师合议、学校审核，来自初高中五大学科（语文、数学、英语、物理、化学）的46位中青年教师，正式加入习平、刘运新、田爱华、钟华、顾琼五位导师的名师工作室，学员们难掩激动的心情。

时间回到2019年秋天，附中名师工作室正式成立。18位学员怀着对导师的无比崇敬、对未来的无限憧憬，成为我校名师工作室的首批学员。近四年来，经过导师们的精心培养，学员们逐步成长为了独当一面、业务水平一流的学科骨干教师及市区优秀班主任，累计获得了从市区到全国的30余项奖励。

破茧成蝶的他们，从各自的导师手中接过了结业证书。证书虽薄，却价值千钧。它不仅总结了过去取得的优异成绩，更代表了深沉隽永的师徒情谊。拳拳师恩，永志不忘。

优秀青年教师彭茂作为结业学员代表发言。她深情地回忆了过去四年与导师田爱华老师相处的点点滴滴，田老师言传身教、以身作则，以极具温情的个人魅力和扎实勤勉的治学态度深深感染着工作室的每一位学员。她表示，从导师身上，她不仅仅学到了教学的方法，更多的是领会了教学的态度和信念。虽然自己从工作室结业了，但她会站在巨人的肩膀上，在今后的工作中勤于思考、大胆创新，使自己的教育教学之路越走越宽。

数学教师夏玄清作为新学员代表上台发言。他表示，自己是一个幸运儿，赶上了好时候，有幸成为了名师工作室的一员。“感激+奋斗”，是他发言的关键词。他代表新一届学员郑重承诺：认真履行学员职责、团结一致共同合作、主动作为积极创新、示范引领共促发展。

学高为师、身正为范，顾琼老师的发言全面展现了一位名师的风采。谈到名师工作室未来发展，她首先对自己提出了要求，凡事要率先垂范、以身作则。她坦言，培养面向未来教育的名师是成立名师工作室的重要使命，其路径是多元的，方法是多样的。名师是不可复制的，每个人要挖掘自身优点，展现个人特色，找到一条适合自己的成长之路。名师工作室还应该形成合力，充分发挥示范、引领、辐射的作用，产生区域影响。

教科处主任万兵对名师工作室的工作和制度做了详细而全面的解读，希望新学员深化对“以名师为引领、以学科为纽带、以研究为核心”的认识，围绕着“阅读、课堂、研究、反思”进行内部交流并孵化成果，力争做到每学年“上一节研讨课、撰写一篇论文、阅读一本专著”，逐步向市区优秀青年教师、学科带头人的目标迈进。

鲁校长在指导讲话中高度赞扬了结业学员在过去取得的优异成绩，充分肯定了工作室在他们的成长中发挥的重要作用。鲁校长表示，名师的确是不可复制的，名师的成长需要个性，但他们背后的成长路径一定也具备共性特征，那就是满怀热忱地对待教学、充满爱心地面对学生、孜孜以求地埋头教研。

对新一届工作室学员，鲁校长语重心长地提出了八个字的要求——“如切如磋，如琢如磨”。对业务能力的雕琢如同打磨一件精致的玉器，要不断地雕琢，力求至美。学员们要借助难得的平台，乘势而上，深化交流，互相砥砺，形成最大规模的合力，引领学校教学科研高质量发展。