2022年1月12日，华科附中特级（名师）示范课系列活动第五场在高三（7）班教室举行。历史组教研组长、高级教师于束华主讲示范课《唐宋之变》，并作题为《聚焦核心：以考点带动知识》的微专题报告。

       课上，于老师首先结合2021年湖北卷与湖南卷高考试题“变与不变”这一主题，并引用历史名家关于唐宋之变的论述，既激发了学生兴趣，又营造了探究氛围。接着，从历史时空观念这一基础核心素养出发进行了时空定位，以唐、北宋、南宋形势图进行空间定位，并注意总结了空间定位的基本方法，以时间轴的形式梳理唐宋基本沿革。在本课最核心的六大考点突破部分，于老师用表格梳理基础知识，引导学生回归教材；用史料精研史实，培养学生史料实证素养；用高考真题探讨影响，着力突出历史解释；用唐宋政治经济文化的突出成就，浸润学生的家国情怀。最后，于老师结合高中新教材的新变化和自己对高考的深入研究，和学生一起探讨了高考可能考察的新视角：结合新教材新论述的制度创新、紧贴碳中和热点的宋朝能源之变、既是社会变迁又是思想变革的妇女地位的变化等，这不仅紧跟历史研究的前沿，又开拓了高考复习的新思路。整节课，紧扣新高考新要求，学术探究气息浓厚，老师和学生出入于教与学之间，共同演绎了一堂精彩的高三历史复习示范课。

       示范课结束之后，全体历史教师齐聚2号会议室，由于束华老师针对即将开始的高三历史二轮复习做了《聚焦核心：以考点带动知识》的微专题讲座。于老师首先分享了自己准备本课的基本思路，从第一稿以“唐宋之变：探变化之表、思变化之因、悟变化之道”为主题，到第二稿“聚焦核心知识·突破能力素养”，再到第三稿“聚焦唐宋之变：以高考考点引领知识”，最终三易其稿，才形成今天课堂呈现的内容。随后，于老师从“把近六年高考真题分类细化到每一个知识点”、“结合史学研究新动态和新教材新增内容，把握考察新动向”、“突破核心概念的内涵与外延”、“紧扣社会热点”、“渗透家国情怀”五个方面对二轮复习的思路进行了解读和分享。问题是课堂教学的灵魂，于老师强调，历史教研组一定要积极推进“问题引导，探究发现”的课堂教学模式，进一步将元思教育融入课堂教学。于老师分享结束后，胡运珉等老师又围绕“针对教学难点，如何进行深入解读”、“二轮复习中如何针对不同程度的学生做好分层教学”等主题，进行了深入的探讨和交流。

       教学副校长王德昌参加评课并作总结讲话。王校长从研究深入、思考独到；结构清晰、内容饱满；简洁务实、卓有成效；富有逻辑、充满理性等四个方面高度赞扬了于老师的示范课。他指出，本节课注重知识的内在的联系，具有很强的逻辑性，充分体现了我校的元思课堂和元教育理念，具有很好的示范引领作用。王校长强调，听课之后，老师们一定要重视集体评课，只有在评课中才能真正理解执教者的设计意图、设计理念，更好地借鉴吸收，改进个人教学。王校长鼓励青年教师要永葆谦虚的态度，加强业务钻研，多汲取特级名师的经验，加快成长，早日成为学校教学骨干。

       这次活动，既有宏观发展意识引领，又有具体课堂教学专业示范，教研结合，关注学生的核心素养，为高三历史备考复习提供了示范与指导。